Сенсорное развитие и моторика по ФГОС в ДОУ . Компания "Новое детство".

Дошкольный считается одним из самых важных, критических периодов в плане психофизиологического развития, которое совершает существенный скачок в эти годы. Младенец появляется на свет, имея органы чувств, полностью сформированные, однако пользоваться ими ему еще предстоит научиться.

Принято считать, что то, насколько успешно будет проходить обучение в школе, зависит от уровня развития сенсомоторики. Сенсомоторикой называют взаимокоординацию чувственных и двигательных компонентов деятельности. Другими словами, ребенок совершает действия в соответствии с восприятием, т.е. информацией, полученной извне через органы чувств (слух, зрение, обоняние, осязание). С восприятия начинается познание окружающего мира, это своеобразный фундамент для развития памяти, мышления, внимания, т.е. ментальных функций.

Если пустить процесс познания окружающего мира на самотек, то оно получится неполным, поверхностным. Роль педагога-воспитателя в сенсомоторном развитии имеет большое значение как в гармоничном всестороннем развитии личности в целом. Важно помочь ребенку в совершенствовании чувственных ощущений, для этого существует множество средств. Например, такие сенсорные игрушки как пирамидки, мозаика, лабиринты, различные пазлы, игры-шнуровки, сортеры, разрезные картинки и сортеры.

Вы найдете широкую линейку сенсорных игрушек в каталоге NOVOEDETSTVO.RU. А мы с радостью поможем выбрать именно то, что нужно вам.

Наши специалисты готовы подобрать необходимое оборудование исходя из ваших пожеланий и в условиях определенного вами бюджета

Сенсорное развитие и моторика – важные понятия для каждого ребёнка. И то, как будут освоены эти навыки, зависит дальнейшее обучение ребёнка

Пирамидки – любимая игра многих детей, которые с удовольствием используют её в своих играх. Пирамидки могут быть самыми разными и состоять всего лишь из 3 деталей для самых маленьких, и большего количества составляющих - для более старших детей.

Вкладыши, рамки-вкладыши, сделанные на основе паззлов, помогут детсадовцам точно определить место того или иного предмета на картинке – основе. Такие занятия помогают развить не только мелкую моторику пальчиков, но и знакомят деток с окружающим их миром.

Головоломки предназначены для детей более старшего возраста. В этих играх дети самостоятельно пытаются создать фигуры, собрать животных, сделать стол из фруктов и многое -многое другое. Особенность головоломок в том, что играть в них можно бесконечно долго.

Картинки и кубики – игры, которые никого не оставят равнодушным. И самое главное, строя башенки и собирая слова из букв, ребёнок совершенствует свою моторику пальчиков и развивает сенсорное восприятие. Поэтому кубики – неотъемлемая часть каждой группы детского сада.

Мозаика, особенно мягкая - увлекательное и познавательное занятие, которое привлечёт детей любого возраста. Собрать цветочек, паровозик, птичку или машинку будет рад каждый малыш и, конечно, ребёнок старшего возраста.

Игры-шнуровки окажутся незаменимы для тренировки маленьких пальчиков, к тому же, такое умение поможет ребёнку в дальнейшем правильно шнуровать ботинки, завязывать узелки и бантики.

Паззлы могут стать незаменимыми помощниками при обучении детей среднего и старшего дошкольного возраста. Начинать проще всего с нескольких деталей, в дальнейшем доводя их количество до 20 – 30.

Лабиринты помогут пальчикам ребёнка в быстром развитии, что в дальнейшем скажется на учёбе в школе. Перебирать маленькие шарики по лабиринту понравится особенно детям до трёх лет, поэтому иметь такую игрушку должны не только группы в детском саду, но и родители дома.

Сортеры – логические игрушки, которые развивают не только сенсорику и моторику, но и логику. Эти головоломки будут интересны деткам самого разного возраста, ведь они могут содержать от 3 – 5 деталей, до 10 – 20, и даже больше.